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一、建設方案

高校信創(chuàng)實驗室主要包括數(shù)智化實踐教學平臺和信創(chuàng)課程資源。
數(shù)智化實踐教學平臺采用國產(chǎn)化技術，實現(xiàn)云計算資源的集中共享、統(tǒng)一調(diào)度管理的技術創(chuàng)新。在教學方式上，提供了一站式教學服務，可滿足用戶備課、授課、課堂互動、課后作業(yè)、課程考核、實訓拓展、教學考試和教學分析全過程教學，并且針對不同學習程度的用戶定制打造實驗學習環(huán)境和課程體系，讓教學更簡單，更高效。解決了傳統(tǒng)教育信息化架構諸多難題，優(yōu)化教學模式，不僅讓教學功能得以滿足，更增加了輔助教學工作的實用功能，減輕了教師的負擔，提升教學質(zhì)量。
信創(chuàng)課程體系建設，在綜合了各類操作系統(tǒng)（銀河麒麟、OpenEuler、統(tǒng)信），數(shù)據(jù)庫（達夢、openGauss），程序開發(fā)（鴻蒙應用開發(fā)、方舟編譯器），cpu芯片，應用軟件（福昕、金山辦公軟件）廠商技術基礎之上，給出了全產(chǎn)業(yè)，全技術流程的信創(chuàng)生態(tài)技術體系內(nèi)容，并做了大量的教學場景改造，以滿足高校體系化，系統(tǒng)化，并飽含實踐應用的教學場景人才培養(yǎng)需求。

二、數(shù)智化實踐教學平臺

數(shù)智化實踐教學平臺采用B/S架構，集信創(chuàng)教學資源、實驗環(huán)境和工具、應用實踐和硬件資源為一體的專業(yè)化教學平臺，全面滿足信創(chuàng)實驗實訓需求。
數(shù)智化實踐教學平臺采用了課程學習和應用實踐互補的方式，以提升學生的實際問題的解決和決策提供量化依據(jù)的能力。采集學習數(shù)據(jù)、分析學習模式、優(yōu)化學習流程、改善學習成果以及實現(xiàn)管理流程自動化，為每個學生的個性化成長與全面發(fā)展創(chuàng)造了更加美好的藍圖。
數(shù)智化實踐教學平臺采用B/S架構，利用國產(chǎn)化的設計理念，搭建面向信創(chuàng)教育的一體化教學平臺，產(chǎn)品將對信創(chuàng)教學資源、實驗環(huán)境和工具、教學流程、虛擬化支撐云平臺和硬件資源進行整合和重建，從高校教學管理者、專業(yè)負責人、課程負責人、教師和學生等多緯角度上，打造專業(yè)化信創(chuàng)人才培養(yǎng)服務平臺。

三、平臺功能

1.課程實訓模塊
課程實訓模塊提供“一站式”的教學全過程，包括課程，班級、學生、學習進度，實驗內(nèi)容，教學質(zhì)量，課堂互動等統(tǒng)一管理，并提供學生的實驗記錄的智能分析和評測。
2.作業(yè)考試模塊
作業(yè)考試模塊是為了幫助教師檢驗學生的學習效果，從而設置的教學評測環(huán)節(jié)，教師可利用該模塊發(fā)布作業(yè)和考試，評閱成績，查看評測分析。
3.實驗中心模塊
題庫是對所有的題目的統(tǒng)一管理，可以用作作業(yè)和考試發(fā)布。
題庫支持選擇題、判斷題、填空題、解答題、編程題、SQL題和模型題等多種題型。支持自動評分，直接給出成績。
4.素材資源模塊
素材資源主要是為教師用戶教學提供了方便，可滿足教輔資源、數(shù)據(jù)集資源和實驗內(nèi)容（理論）的選擇使用。
素材資源分為公開素材和我的素材，用戶可以在開設課程的時候選擇對應的教輔資源和實驗內(nèi)容（理論），用作備課和教學，也可以在創(chuàng)建實驗的時候選擇數(shù)據(jù)集用作實驗數(shù)據(jù)。
教輔資源分為備課資料、課件、教學指導，實驗內(nèi)容分為文檔類型和視頻類型，數(shù)據(jù)集分為文本、視頻、語音、圖片和其他，并支持常用格式的數(shù)據(jù)預覽。
用戶可以創(chuàng)建素材到我的素材中，通過分目錄管理素材內(nèi)容。支持編寫素材說明，支持常用的辦公文件和數(shù)據(jù)集格式。
5.交流問答模塊
為了提高用戶的學習效率，方便用戶之間的學習交流，平臺提供了交流問答模塊。
交流問答模塊提供了WIKI，幫助用戶更好的學習知識。平臺內(nèi)置了WIKI內(nèi)容，涉及到信創(chuàng)等領域的內(nèi)容，用戶同時也可以根據(jù)需要，分享自己的WIKI。
6.平臺管理模塊
平臺管理模塊是為了保證平臺的平穩(wěn)運行，方便用戶對平臺整體的管理和維護，該模塊主要包括平臺整體統(tǒng)計、系統(tǒng)維護、教學資源管理、用戶管理和資源預約等。

四、信創(chuàng)課程體系建設    

信創(chuàng)事業(yè)高速蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)了一大波產(chǎn)業(yè)公司與團體，技術內(nèi)容層出不窮，然而這些廠商的技術內(nèi)容大多以產(chǎn)品為核心無法滿足體系化教學的需求。在綜合了各類操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，程序開發(fā)，應用軟件廠商技術基礎之上，給出了全產(chǎn)業(yè)，全技術流程的信創(chuàng)生態(tài)技術體系內(nèi)容，并做了大量的教學場景改造，以滿足高校體系化，系統(tǒng)化，并飽含實踐應用的教學場景人才培養(yǎng)需求。    

五、平臺優(yōu)勢

1)助力國產(chǎn)化教學信息化異構云架構提供系統(tǒng)支撐能力    
2)異構云架構提供系統(tǒng)支撐能力
3)豐富的學習及實踐資源兼容性    
4)優(yōu)秀的拓展能力
5)以數(shù)據(jù)分析為支撐的多教學場景管理