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       LG-RCJ02B 國際貿(mào)易教學(xué)模擬系統(tǒng)定位于各級院校外貿(mào)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)練習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)，通過歸納總結(jié)整個外貿(mào)行業(yè)的流程和慣例，在互聯(lián)網(wǎng)上建立幾近真實(shí)的國際貿(mào)易虛擬環(huán)境，讓學(xué)生在其中親身體驗(yàn)國際貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)和樂趣。
　　在理念上，融合了國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)理論和外貿(mào)實(shí)務(wù)流程，很好地模擬了當(dāng)今國際商務(wù)的真實(shí)環(huán)境。在技術(shù)層面上，Xtrade采用基于互聯(lián)網(wǎng)的3層體系開發(fā)。在實(shí)際應(yīng)用，Xtrade注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升老師的教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)手段。
　　每個參與虛擬貿(mào)易的學(xué)生都將按照實(shí)習(xí)計(jì)劃扮演進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程中的不同當(dāng)事人，從而共同組成了模擬貿(mào)易環(huán)境。 通過這樣相互競爭和協(xié)作的角色扮演，他們將面對出口商、進(jìn)口商、供應(yīng)商甚至銀行的日常工作， 從而熟練掌握各種業(yè)務(wù)技巧，體會客戶、供應(yīng)商、銀行和政府機(jī)構(gòu)的互動關(guān)系，真正了解到國際貿(mào)易的物流、資金流和業(yè)務(wù)流的運(yùn)作方式，*終達(dá)到在“實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的目的。
Xtrade結(jié)合國際貿(mào)易教學(xué)的需求，從*重點(diǎn)的虛擬環(huán)境出發(fā)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，構(gòu)造了一個全新的教育應(yīng)用平臺，通過歸納和總結(jié)整個外貿(mào)實(shí)務(wù)的流程和慣例，在互聯(lián)網(wǎng)上建立幾近真實(shí)的國際貿(mào)易環(huán)境，直接切入出口商、進(jìn)口商、廠商、銀行、物流公司等不同當(dāng)事人所面對的不同工作。五個角色幫助學(xué)生把握整個業(yè)務(wù)過程，通過不同當(dāng)事人角色的扮演（例如出口商從業(yè)務(wù)磋商、訂立合同、審證、備貨、報(bào)檢、報(bào)關(guān)、裝運(yùn)、結(jié)匯，一直到核銷、退稅），充分掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)各種技巧，熟悉和體會客戶、供應(yīng)商、銀行和政府機(jī)構(gòu)的互動關(guān)系，真正了解國際貿(mào)易的物流、資金流和業(yè)務(wù)流的運(yùn)作方式。從而達(dá)到“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高”的目標(biāo)。

      LG-RCJ02B 國際貿(mào)易教學(xué)模擬系統(tǒng)為學(xué)校提供了一種全新的教育手段，不僅提高了工作的效率而且使得教學(xué)的滿意度得到*大程度的提高。原先的教育手段，如何讓學(xué)生進(jìn)行以下練習(xí)：自己確定價(jià)格，進(jìn)行報(bào)價(jià)然后還盤直到成交？老師沒有精力面對每個學(xué)生，讓學(xué)生相互練習(xí)又無法評估和考核。而在Xtrade的環(huán)境里，學(xué)生們可以自己控制資金、確定價(jià)格、同時和多個客戶或者供應(yīng)商談判、面對競爭、面對風(fēng)險(xiǎn)，并且外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺內(nèi)部有一個評分機(jī)制，除了我們原有的考試評定，學(xué)生的實(shí)習(xí)考核可以做到定量考核，老師則可以通過考核機(jī)制輕松進(jìn)行成績評定。Xtrade讓很多原先的不可能都變成了可能。
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
采用*新的B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)，安裝、使用、升級都非常簡便?？蛻舳酥恍枰獦?biāo)準(zhǔn)的瀏覽器，不再安裝其他軟件。
角色扮演
主要角色劃分為出口商、進(jìn)口商、銀行等等5種角色。學(xué)生登錄系統(tǒng)，作為獨(dú)立的經(jīng)營單位在模擬環(huán)境中為了各自的經(jīng)營目標(biāo)主動完成工作。 各角色可以在既定的規(guī)則下自由地進(jìn)行尋找業(yè)務(wù)伙伴、交易的準(zhǔn)備、交易磋商、簽訂合同、履行合同等商務(wù)活動，*終達(dá)成目標(biāo)。
市場調(diào)控
同真實(shí)的商業(yè)環(huán)境一樣，Xtrade的參與者之間完全互動完成各自的商業(yè)流程。指導(dǎo)教師可以隨時調(diào)整各種宏觀的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，譬如：交易商品的成本價(jià)格、幣別匯率、運(yùn)輸費(fèi)率等，以引起市場的變化，激發(fā)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。
電子商務(wù)
本身就是一個外貿(mào)行業(yè)的電子商務(wù)完整方案。它包含了專門的B2B門戶網(wǎng)站，參與者可以通過這個門戶進(jìn)行企業(yè)宣傳、發(fā)布信息、搜索各種資源。 各角色之間的經(jīng)濟(jì)活動也是通過先進(jìn)的電子商務(wù)手段來完成。
真實(shí)模擬
為了體現(xiàn)實(shí)務(wù)操作的真實(shí)性，我們在Xtrade平臺中設(shè)計(jì)了突發(fā)事件機(jī)制和異常狀況處理機(jī)制。前者模擬了諸如貨物運(yùn)輸過程出現(xiàn)意外等等的風(fēng)險(xiǎn)；后者解決了貿(mào)易過程一些異常狀況帶來的問題，如：信用證項(xiàng)下進(jìn)口商無力付款贖單，這些情況都會有內(nèi)定的處理方式，必要時指導(dǎo)教師將做出仲裁。
評分功能
作為教育培訓(xùn)的系統(tǒng)，Xtrade對于學(xué)生的實(shí)習(xí)成果有一套完整的考核方法。Xtrade特有的評分機(jī)制，可以從多個角度，客觀公正地進(jìn)行評分。
系統(tǒng)參數(shù)
序號 系統(tǒng)參數(shù)
1 軟件包含完整國際貿(mào)易環(huán)境和業(yè)務(wù)流程模擬，有管理員和老師的角色對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行管理。學(xué)生扮演5種角色（出口商、進(jìn)口商、廠商、銀行、物流公司），
2 軟件需要提供完整的可變化的模擬市場環(huán)境。運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi) 稅率的查詢及管理。市場環(huán)境的變化可自動調(diào)整。
3 軟件本身自帶*新的中國進(jìn)出口規(guī)則。商品信息、國際國內(nèi)港口資料至少有200種且所有數(shù)據(jù)接口開放。
4 內(nèi)置電子郵件系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)師生及時溝通。
5 軟件在學(xué)生操作過程中能夠自動提示功能
6 軟件能夠提供50多種國際貿(mào)易單證格式，并且在業(yè)務(wù)過程中讓學(xué)生進(jìn)行填寫，學(xué)生填寫的單據(jù)，系統(tǒng)可以自動判斷其正確性和給出提示。
7 需要提供自動的考核方式，可以從利潤率、業(yè)務(wù)量、單證、交易磋商郵件、差錯率各種不同的角度對學(xué)生的實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行定量的評估。同時，老師也可以根據(jù)自身教學(xué)需要從以上各種角度靈活設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)。
8 能夠提供即時成績排名系統(tǒng)
9 能夠提供學(xué)生能力分析圖表，幫助老師掌握整個班級和每個學(xué)生的業(yè)務(wù)能力情況。
10 在線幫助科及時提供幫助指導(dǎo)。